Me llamo Hope Ertz. Orgullosamente participo en el programa GLLP (Global Leadership and Language) en la Escuela El Capitan en Lakeside, California. En mi corta vida, he visto mucho. Amo a los animales, incluidos los humanos, y es por eso que amo a las mascotas y el conocimiento de diferentes idiomas y culturas. Participo en el Club Internacional de mi escuela y puedo hablar en 3 idiomas: inglés, español y ruso. Soy socialdemócrata y creo que todos tienen derecho a vivir una vida llena de felicidad y experiencias significativas.
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¿Como empezó mi amor de lenguajes?
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¿Qué pienso ahora? |
Cuando tenía 5 años, mi madre y mi abuelo estaban peleando por dónde tenía que ir a la escuela. Mi madre quería que fuera a una escuela donde aprendía solo inglés, pero después de que él la convenciera por completo, mi abuelo me inscribió en el programa de español e inglés en Riverview. Mis primos comenzaron allí conmigo, y mi tía trabajaba allí, y por eso también fui allí. Desde muy pequeña, me encantaba aprender; No solo idiomas, sino todo. Tenía hambre de aprender, y aquí estoy hoy, listo para postular a universidades de élite como Harvard y Stanford.
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El verano pasado estaba estudiando en la universidad SDSU para aprender ruso. Durante 5 años quise aprender un nuevo idioma. Quería aprender japonés porque tenía interés en la cultura de Japón, pero los programas eran escasos. Luego encontré un amor por la cultura rusa, con vodka y osos y todo eso, y finalmente pudo encontrar un programa. Me tomó 2 años registrarme porque las personas en el programa pensaron que no tenía la edad suficiente, y este año finalmente pude aprender ruso, después de 5 años y alrededor de $ 8,000. Me entristece mucho que aprender un idioma es demasiado difícil para muchas personas.
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1. Alexander Pushkin fue el padre de la literatura Rusa, y algunos digan que el fue aún el padre de la lengua Rusa moderna. Sus acomplejos literarias son impresionantes, sí, pero más que nada, Pushkin identificó las temas sociales que afectaron Rusia más que cualquieras otras: El sufrimiento de un hombre humilde de bajo clase, la confrontación entre un personaje excepcional y la sociedad, la elección dolorosa entre el deber y la felicidad personal, y la rebelión de un solitario contra el sistema.
2. Preocupado por la distribución de la educación en Rusia, Lomonosov insistió en la creación de una Universidad Rusa de estilo europeo accesible a todos los grupos sociales de la población. Sus esfuerzos fueron coronados con éxito en 1755. En su proyecto se fundó la universidad en Moscú. Hoy en día esta Universidad (Universidad Estatal de Moscú) es una de las universidades más prestigiosas de Rusia y lleva el nombre de Lomonosov. Lomonosov hizo mucho por el desarrollo de la ciencia rusa, que dio lugar a científicos y profesores rusos que a su vez podían enseñar en la universidad. 3. John Dewey publicó varios artículos que defendían sus teorías sobre la educación. Dewey creía que los estudiantes se benefician más cuando se les permite interactuar y se les proporciona aprendizaje experiencial y procesos sociales para la adquisición de conocimiento. Él creía firmemente que el ámbito educativo era uno en el que los estudiantes deberían aprender habilidades académicas específicas, pero lo más importante, deberían ser capaces de alcanzar su máximo potencial y usar sus conocimientos para impactar a la sociedad de una manera positiva. Dewey declaró que cuando los estudiantes pueden relacionarse con la información a través de sus propias experiencias, pueden absorber y retener la información de una manera más personal y permanente. Sus teorías educativas todavía se usan ampliamente, y el énfasis en el aprendizaje práctico en entornos educativos contemporáneos es en parte un producto del trabajo de Dewey. 4. Giuseppe Mezzofanti estudió idiomas toda su vida. No había cintas de idiomas en su momento y no asistió a muchas clases de idiomas. La mayor parte de su aprendizaje se realizó de dos maneras: Lectura de libros (traducciones en el idioma de destino de libros que ya conocía, biblias políglotas, libros de gramática, diccionarios, etc.), y hablando con hablantes nativos de su idioma de destino. Siempre había una gran cantidad de hablantes de los idiomas más remotos en Roma, ya que era la capital mundial del catolicismo. A veces, Mezzofanti iba y hablaba con soldados húngaros para aprender su idioma, o atendía a los heridos en un hospital para aprender checo o albanés. Hay innumerables anectodes sobre cómo aprendió los idiomas de las personas que acaba de conocer. Aunque a algunas personas les resultaría menos desafiante si dijera que Mezzofanti aprendió idiomas con una varita mágica o mientras dormía, su biografía nos dice que tuvo que estudiar nuevos idiomas como todos los demás. Ciertamente era más talentoso que el estudiante promedio, y que esta fue casi la única actividad en su vida y que estudió lenguaje toda su vida. Parece bastante claro que cuantos más idiomas conozcas, más fácil será aprender el siguiente idioma. 5. Jean Piaget fue un psicólogo y epistemólogo genético suizo. Es conocido sobre todo por su teoría del desarrollo cognitivo que analizó cómo los niños se desarrollan intelectualmente a lo largo de la infancia. Antes de la teoría de Piaget, a menudo se pensaba que los niños eran simplemente mini adultos. En cambio, Piaget sugirió que la forma en que los niños piensan es fundamentalmente diferente de la forma en que los adultos piensan. Su teoría tuvo una tremenda influencia en la aparición de la psicología del desarrollo como un subcampo distintivo dentro de la psicología y contribuyó en gran medida al campo de la educación. También se le acredita como pionero de la teoría constructivista, que sugiere que las personas construyen activamente su conocimiento del mundo basado en las interacciones entre sus ideas y sus experiencias. 6. Townsend Harris llegó a la ciudad de Nueva York a una edad temprana y se estableció como un comerciante exitoso, trabajando en la importación de productos de China, como porcelana y seda. Estuvo activo en la política de Nueva York, y particularmente en su sistema educativo. En 1846 se convirtió en el jefe de la Junta de Educación de la Ciudad de Nueva York, y se desempeñó como presidente entre 1846 y 1848. Townsend Harris también es recordado por ayudar a fundar la Academia Libre, una universidad que estaba abierta para todos y cada uno de los neoyorquinos, incluidos los inmigrantes y los pobres. Más tarde se convirtió en lo que ahora conocemos como el Colegio de la Ciudad de Nueva York. La expedición del comodoro Perry marcó el comienzo de las relaciones entre Japón y los Estados Unidos. Pero fue Townsend Harris, quien, junto con sus homólogos japoneses, trabajó para establecer relaciones de trabajo saludables entre las dos naciones recién conocidas. Harris es recordado calurosamente en Japón por el tiempo que pasó como el primer diplomático de Estados Unidos, y es igualmente recordado en Nueva York, donde jugó un papel importante en la historia de la ciudad. |